新京报快讯(记者 王俊)今天(3月16日)，在十三届全国人大一次会议新闻中心举行的记者会上，教育部部长陈宝生就消除“大班额”问题提出目标，2018年要基本消除66人以上的超大班额，到2020年基本消除大班额。
　　陈宝生说，“大班额”会带来三个方面的危害：一是影响学生的身心健康，“人一多，乌泱乌泱的，心情肯定不好”。二是影响教学质量，坐在后排的看不到板书，听不到老师授课内容。三是有可能带来安全问题。“所以，大班额必须坚决予以解决、消除。”
　　“大班额有两类：一类是66人以上的超大班额，另外一种是56人以上的大班额。”陈宝生介绍，2017年，全国共有56人以上大班额班级36.8万个，占全部班级的10.1%;当年，全国减少8.2万个大班额，和上年比下降了18.3%。66人以上超大班额班级全国有8.6万个，占全部班级的2.4%。去年一年，减少了5.6万个，下降比例近40%。
　　陈宝生对消除“大班额”提出了确定目标，2018年要基本消除66人以上的超大班额。明年56人以上的大班额要取得突破性、决定性的进展，到2020年基本消除大班额。
　　怎么消除“大班额”?陈宝生表示，措施是规划、统筹规范、台账督办。
　　“统筹，就是要统筹城乡义务教育一体化，把‘城市挤’和‘农村弱’统筹起来考虑。‘城市挤’这一块，核心是增加学位。过去我们建了好多小区，规划中有标准化学校配置，但是欠账很多，没有建成。欠账的要补上、要还账，新建的小区必须同步建设标准化学校，千方百计增加学位。”陈宝生说。“‘农村弱’这一块，主要是办好教学点、寄宿制学校，提高教学质量，稳定部分生源。”
　　陈宝生表示，还要规范学校的招生行为、办学行为，科学设置学生的作息时间，搞好中小学免试就近入学改革，同时优质高中招生计划在区域内合理分配。普通学校量比较大，要努力提高质量，稳定生源。此外，还要按照各省市县政府设定的消除大班额规划，建立工作台账。根据台账和规划，督促落实各项政策措施，确保目标如期实现。
编辑：杨梓铭

			
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