孩子们遥控机器人进行足球比赛。
大洋网讯 记者昨日从福田区教育局获悉，福田区将率先探索STEM教育，规划成立“福田区青少年创客学院”，并建立创客教育基金会。计划到2020年，福田区100%的学校都将开设STEM、机器人等科技教育创新课程。
据福田区教育局局长田洪明介绍，STEM教育颠覆了目前教育理念，倡导主动学习，根据自己的兴趣，加上团队探究，生成自己的成果。其实，STEM的关键不在成果，重要在于探究的过程。在这个过程中，孩子的思维能力，综合素养都得到了提升，打破了学科界线。而老师则成为了孩子的引导者、协助者和伙伴，形成了新型的师生关系。
目前，科技教育已是福田教育的一大亮点和特色，福田区青少年STEM教育率先跨入深圳市领先行列。据介绍，福田区属学校共开发了80多门关于3D打印、机器人、无人机、科学实验、发明创造、Scratch创意编程、App Inventor等方面的STEM课程。这些课程基本上包含以下六项基本要素，即“生活之需、材料之识、工具之能、过程之控、资源之选、分享之趣”，全方位培养学生创新的思维。
福田区计划到2020年，所有学校都将开设STEM、机器人等科技教育创新课程；并将成立“福田区青少年创客学院”，建设生物工程实验室、智能制造实验室、开放创新实验室、材料科学实验室等重点实验室，培养选拔创新人才；发布福田区创客教育年度报告，建立创客教育基金会；指导学校开展创客教育“五个一”工程，即每所学校开一门创客课程、建设一个创客空间、聘任一位创客导师、每年组织一次创客活动和要求每一位学生每年完成一个创客作品。
知多D:
STEM教育，即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics），作为当前国际教育界普遍关注的热点前沿话题，STEM教育被广泛认可并在越来越多学校里开展。
（广报全媒体记者刘畅摄影报道）

			
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