新华社成都1月5日电（记者吴晓颖）从2018年至2020年，三年内中心城区新建中小学、幼儿园536处；按照1000:1的标准配备中小学心理教师……为进一步缩小城乡教育差距，促进成都全域义务教育优质均衡发展，成都市日前下发《关于统筹推进城乡义务教育一体化促进全域优质均衡发展的实施意见》。
　　记者从成都市教育局获悉，成都今后5年将通过统筹优化城乡教育布局规划、统筹改善城乡学校基础条件、统筹推进城乡师资均衡配置、统筹保障城乡学生公平就学、统筹提升城乡教育质量水平、统筹提升城乡教育治理水平六大举措，着力解决“城镇挤”和“乡村弱”问题。
　　如何解决“城镇挤”难题？实施意见要求各中心城区政府制定分年实施中小学、幼儿园（公办）建设计划，三年内新建中小学、幼儿园536处，保障学位供给。同时，加强入学管理，建立消除大班额工作台账，实行销号管理，严厉查处因择校产生的大班额现象。
　　在农村学校，实施意见要求改善办学基础条件，实施农村学校生活环境提升工程，进一步提高农村学校食堂、学生宿舍、卫生间等学习生活环境卫生安全水平。在经费保障方面，区(市)县政府的教育建设项目和资金优先保障学位严重不足地区和薄弱学校需要。落实好城乡统一的义务教育公用经费基准定额标准,建立动态调整机制,逐步提高保障水平,对寄宿制学校和农村地区不足500人的学校给予倾斜。在师资建设方面，推进“乡村教师专业发展助力计划”，落实乡村教师荣誉制度，落实校长教师交流轮岗制度，城镇学校和优质学校每学年交流轮岗到乡村学校、薄弱学校的教师不少于应交流轮岗教师的10%,其中骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%。

			
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