新华社乌鲁木齐1月6日电（白佳丽、阿依努尔·奥斯曼）入冬后，位于新疆塔里木盆地南缘的和田市吉亚乡心连心幼儿园里，新疆工程学院支教老师李艳萍举起手工制作的“红绿灯”模型，小朋友们大声跟读着：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。”
　　吉亚乡所在的新疆南部和田等地，属于我国十四个集中连片特困地区之一，部分农牧区教育发展相对落后。为了让农村孩子拥有更优质的教育资源，2017年，新疆新建、改扩建了4000余所农村双语幼儿园，学前3年免费双语教育实现了全覆盖。
　　“作为一名支教老师，我从乌鲁木齐来到1000多公里外的吉亚乡，和孩子们成了好伙伴。”李艳萍说。为提升教学水平，新疆多渠道补充双语教师，仅去年秋季学期，就选派新招录的3000名公务员、2000名教师，赴南疆四地州农村地区进行学前双语教育支教工作，李艳萍就是其中之一。
　　“班上的孩子大多是维吾尔族，第一步就是教会他们使用国家通用语言，我自己设计了一些活泼、可爱的动作，吸引小朋友们的注意。”李艳萍摸索出了适合幼儿教学的方式，在“玩中学，学中玩”，普及知识、养成良好生活习惯的同时，把外面广阔的世界展示在孩子们面前。
　　4岁的阿布都克尤木·艾力是李艳萍的学生，虽然入园刚满一学期，但已经学会不少词汇，可以用国家通用语言简单和别人交流，在家里也成了父母的小“翻译”。“我喜欢幼儿园，我会唱歌、跳舞、做操！”在孩子的带动下，阿布都克尤木的母亲古丽艾赛丽·艾力也开始学习国家通用语言。
　　“语言是学习的第一步，打好基础，孩子们才能走得更远，拥有更多选择和更大的发展空间。”李艳萍说，她将继续在一线支教半年，千里之外的支教行，是她最宝贵的经历。

			
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