非遗传承在大华二小，男小囡也爱上剪纸。 /晨报记者 陈 征
晨报记者 林颖颖
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今天，上海市学生中华优秀传统文化主题月系列活动展示暨上海市未成年人暑期工作总结颁奖会的现场，你将能看到剪纸等几十种中华优秀传统文化及非遗进校园的成果。
自2013年以来，本市文化、教育部门联手命名57所以学校为载体的上海市中华优秀传统文化研习暨非遗进校园优秀传习基地，并在黄浦、徐汇、宝山、嘉定进行区域试点，通过形成“一所基地学校带动十所周边学校、联动一个社区”的机制，让“非遗”文化从小根植于学生心灵。
男小囡也爱上剪纸艺术
剪纸是中国最古老的民间艺术之一。如今，这门古老的非遗文化受到越来越多上海娃热捧。
冯家琪是宝山区大华第二小学一名五年级男生，也是学校剪纸精品组的优秀学员。他制作了一幅剪纸作品《领巾托起中华梦》。作品中，两名神采奕奕的少先队员，遥望着“喜迎十九大”彩带气球冉冉升起，一旁有航天飞船、火箭、人造卫星，还有鲜花的映衬，刀工精美，栩栩如生……之后他还创造性地把作品做了3D打印。今天，这一3D打印剪纸作品被宝山区国际民间艺术博览馆收藏。
“他自己设想了作品的内容和构图，还把火箭、宇航员等一些男孩子特别喜欢的素材融入了进去。”冯家琪的指导老师陈琼君告诉晨报记者，冯家琪虽然是个男孩子，但特别喜欢剪纸，在这方面也有天赋。
剪纸，也是大华二小坚持多年形成的传统特色。陈老师介绍，学校从1999年就开设剪纸兴趣班，2006年6月，学校编写的剪纸校本教材作为全市拓展型课程试验本出版，并在全市多所学校使用至今。
“皮影+”牵起学校和社区
2010年，闵行区文来实验学校邀请七宝皮影第八代传人朱墨钧老人到校传授皮影戏技艺，创办皮影戏社团，把传统的皮影曲目引入校园。
“我们发现，如果把一些传统的皮影曲目加入现代、校园的元素，会更加让学生喜闻乐见。”该校校长朱君介绍，学生们在学习了皮影的历史、经典动作后，对部分曲目进行创意改编。“比如有一个传统曲目叫《孙悟空三打白骨精》，孩子们就在曲目中增加了英语、普通话、本地话混搭的元素，更加被小朋友接受和喜欢了。”
从拓展社团到校本课程，皮影已经成为文来实验学校的一块金字招牌，并且产生了“皮影+”的效应。除了皮影表演，学校鼓励孩子们自己制作皮影道具，就此开发了“皮影剪纸”课，还把皮影画和美术课相结合，皮影操和体育课相结合……孩子们沉浸在了皮影艺术的世界里，学校更是通过“皮影+”构建了综合素养的培育平台。
文来实验学校还将皮影艺术辐射到了周边近10所学校，并走进了社区。只要周边社区有活动，学校的孩子们都会去参加。
上海市市教委副主任倪闽景说，目前各个中小学非遗文化传承的热情有越来越高涨的趋势。我国非遗文化博大精深，需要更多的学校参与到非遗传统文化的传承中来，形成“一校一非遗”的局面，并花时间挖掘做精，真正体会中国传统文化的魅力，通过这一代人的创造性传承，为后一代人创造新的物质文化遗产。