“小小图书管理员”寒假上岗
“一早上整理了4车书,100多本书没按顺序摆放,收拾这些书挺累”
乌市41中学生马雯丽在装订录入图书
乌市三中学生刘凯涛将图书摆回原位
乌市三中学生沈煜恒(右)和王泽晨(左)在整理期刊
亚心网讯(文/图记者阿依夏木古丽·阿布拉)装订、录入、检查、排序、摆放,经过一系列的整理,一本本图书被整齐地摆放在书架上。1月23日上午,记者在乌鲁木齐市图书馆发现,有一群“小小图书管理员”正在忙碌,他们有的忙着摆书,有的忙着帮市民找书,有的坐在办公桌前录入资料,俨然一副小大人的模样。
“我们班一共来了9个人,我俩负责过期期刊的整理和入库,其他人负责书架的管理,一早上我们已经完成了一批大学学报的整理。”乌市三中初二(4)班学生沈煜恒说,他经常来图书馆看书,对于图书馆的工作一直很好奇,一大早他就和同学们一起“组团”来乌市图书馆报名做志愿者,“这里什么书都有,每天泡在书里,感觉挺享受的,既锻炼了胆量,也学到不少知识”。
和沈煜恒一起整理期刊的王泽晨说:“以前真不知道这些过期报刊还需要整理保存,尤其是要按照日期摆好。我整理时发现,有些报刊是乱放的,有的还找不着,看来要当好图书管理员不容易。”
和其他人相比,已经有多次图书馆志愿者经验的乌市41中高一学生李闰棋显得更加“老练”。“我7岁时就做过小志愿者,那时我不敢开口提醒别人,都是自己收拾,现在我会委婉地提醒读者把看完的书放回原位。”李闰棋说,她发现不少读者都没有把书放回原位的习惯。
乌市三中学生刘凯涛才来两天,就发觉图书管理员的工作并不容易。“每本书都有字母编号,一个字母就代表一个区,一个区就有1000多本书。根据编号可以很快找到需要的书,但不把书放回原位的话,下一位读者找书就很不方便。我一早上已经整理了4车书,100多本书没有按顺序摆放,下午还得接着干,还是挺累的”。
“除了要养成把书放回原位的习惯外,还要懂得爱护书籍。”乌市41中学生马雯丽说,她在期刊装订录入中发现,不少书籍有不同程度的破损,这让作为志愿者的她多了一份责任感,“有的缺角了,有的封皮快掉了,看着挺心疼的。我觉得图书馆里的书都是公共资源,所以我们更要爱惜书籍,文明看书。”
记者从乌市图书馆了解到,目前已经有近30人报名参加志愿活动。负责志愿者招募的乌市图书馆工作人员马婷婷说:“寒假前夕,我们就开始面向社会招募小志愿者,主要是给孩子们提供一个实践锻炼的平台,希望孩子们在锻炼的过程中学会保护书,爱护书,养成文明看书的习惯,在服务社会、服务他人的同时,提升自我。”
“小小图书管理员”寒假上岗
“一早上整理了4车书,100多本书没按顺序摆放,收拾这些书挺累”
乌市41中学生马雯丽在装订录入图书
乌市三中学生刘凯涛将图书摆回原位
乌市三中学生沈煜恒(右)和王泽晨(左)在整理期刊
亚心网讯(文/图记者阿依夏木古丽·阿布拉)装订、录入、检查、排序、摆放,经过一系列的整理,一本本图书被整齐地摆放在书架上。1月23日上午,记者在乌鲁木齐市图书馆发现,有一群“小小图书管理员”正在忙碌,他们有的忙着摆书,有的忙着帮市民找书,有的坐在办公桌前录入资料,俨然一副小大人的模样。
“我们班一共来了9个人,我俩负责过期期刊的整理和入库,其他人负责书架的管理,一早上我们已经完成了一批大学学报的整理。”乌市三中初二(4)班学生沈煜恒说,他经常来图书馆看书,对于图书馆的工作一直很好奇,一大早他就和同学们一起“组团”来乌市图书馆报名做志愿者,“这里什么书都有,每天泡在书里,感觉挺享受的,既锻炼了胆量,也学到不少知识”。
和沈煜恒一起整理期刊的王泽晨说:“以前真不知道这些过期报刊还需要整理保存,尤其是要按照日期摆好。我整理时发现,有些报刊是乱放的,有的还找不着,看来要当好图书管理员不容易。”
和其他人相比,已经有多次图书馆志愿者经验的乌市41中高一学生李闰棋显得更加“老练”。“我7岁时就做过小志愿者,那时我不敢开口提醒别人,都是自己收拾,现在我会委婉地提醒读者把看完的书放回原位。”李闰棋说,她发现不少读者都没有把书放回原位的习惯。
乌市三中学生刘凯涛才来两天,就发觉图书管理员的工作并不容易。“每本书都有字母编号,一个字母就代表一个区,一个区就有1000多本书。根据编号可以很快找到需要的书,但不把书放回原位的话,下一位读者找书就很不方便。我一早上已经整理了4车书,100多本书没有按顺序摆放,下午还得接着干,还是挺累的”。
“除了要养成把书放回原位的习惯外,还要懂得爱护书籍。”乌市41中学生马雯丽说,她在期刊装订录入中发现,不少书籍有不同程度的破损,这让作为志愿者的她多了一份责任感,“有的缺角了,有的封皮快掉了,看着挺心疼的。我觉得图书馆里的书都是公共资源,所以我们更要爱惜书籍,文明看书。”
记者从乌市图书馆了解到,目前已经有近30人报名参加志愿活动。负责志愿者招募的乌市图书馆工作人员马婷婷说:“寒假前夕,我们就开始面向社会招募小志愿者,主要是给孩子们提供一个实践锻炼的平台,希望孩子们在锻炼的过程中学会保护书,爱护书,养成文明看书的习惯,在服务社会、服务他人的同时,提升自我。”
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