原标题：屏幕改变命运！英媒关注名校直播班在中国走红
参考消息网12月22日报道 英媒称，你是否曾想过，当你坐在高中的课堂里，与你相处3年的同学，是远在千里之外的200多所学校的学生？
据英国广播公司网站12月14日报道，钟李隽仁4年前从成都七中毕业，他对BBC说，他中学所在的班级被称为“前端”——被当做示范录像的班级。在网络的另一端，是观看他们上课直播的、中国200余所贫困和偏远地区的学校。
12月13日，中国媒体的一篇讲述“直播班”故事的报道在中国社交媒体上刷屏，甚至有网友表示“看哭了”。
刷屏的背后，是中国城乡教育水平之间难填的巨大鸿沟。顶尖名校北京大学2016年数据显示，当年该校录取农村考生人数仅占本科总录取人数的16%，而参加高考的农村考生比城市考生人数还多。
据报道，中国200余所贫困地区中学的7.2万名中学生，过去数年间接入了名校成都第七中学的课程直播，全天候跟随成都七中学生一起上课，考入大学的比例“涨了几倍、十几倍”。
该报道作者来到云南省贫困县禄劝的一所中学，学校孩子们透过屏幕和成都七中一起上课。当地很多学生至今没出过县城，但“听着七中学生发言说‘游览’了英国、美国，围观他们用自己闻所未闻的材料去分析政治、历史、地理。”
曾在四川高县中学就读的王沁，也毕业自一个“直播班”，她对BBC说，她高中三年都通过投影仪，跟随成都七中同步上课，学校老师只负责晚自习辅导或周末对课程内容进行补充。
“他们的课程和我们之前不一样，他们特别强调学习的自主性和思维扩展性，学习不死板也不功利的感觉，”王沁说。“同学的反应两极分化，有的人不喜欢听那边讲课，他们喜欢自己埋头自学，有些人很喜欢听。”
在网络另一端，成都七中“被直播”班级的钟李隽仁对BBC说，从高一开始，班上便安装有摄像头和话筒，并有专门的导播中心负责镜头切换、调整PPT、接入远端学校的提问等。
“我们当时就像小‘网红’，会有很多远端的学生到贴吧来找我们聊天，所以我们都挺想在课堂上表现自己的，”钟李隽仁说。
该报道发出后，迅速在中国社交媒体引发热议，微博上的阅读量达到4000万。有网友留言称，“共享什么都不如共享知识，有教无类，大德善哉。”
不过，该报道也引发少数质疑之声。有网友表示，禄劝的中学有1300多名高三学生，但仅两个网络班学生可以看视频，“这是一种新的不公平”。
据了解，成都七中的直播课程并非免费提供。中国媒体曾在今年10月的一篇报道中称，“对接一个直播班，每学期的标准收费是7万元”。
在报道中，广西一所中学选择筛选进校成绩较好的同学进入直播班，其他同学则观看迟一天的“录播”。
此外，还有网友担心，让不同地域和进度的同学在一起学习，会不会“拔苗助长”。
王沁对BBC说，她在上课时感到不适应的情况确实存在，“特别是英语课，因为听不懂，很多人都哭了，因为他们都是全英文教学，而我们都是中文讲课”，但她表示，一段时间后会逐渐适应。
报道称，中国近年持续提高教育投资，2017年中国国家财政性教育经费超过3.4万亿元，2000年这个数字为2562亿元。
然而，发达城市和偏远乡村之间的教育水平仍相差甚远。
2017年，中国媒体对全国高考状元进行调查。在回收的40份有效问卷中，40名高考状元有6位来自农村，其余85%的状元均来自城镇。
在这样的背景下，从成都七中毕业的钟李隽仁走入大学后，发起了社会组织“林荫公益”，该组织为四川攀枝花的一所学校免费提供直播课程。
钟李隽仁对BBC说，在中国贫困县辖下的中学开设直播班，政府都有补贴。
但钟李隽仁称，相比教育水平的鸿沟，社会更需要填补的是视野的鸿沟。
“这些学生需要看到外面是什么样子的，这样才能激发他们自身的奋斗和上进的心态，这是他们最好的老师，”钟李隽仁说。
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