南方日报讯 （记者/陈芳庭）如今，谈起当今基础教育最为领先的国度，不少人会想到芬兰。芬兰教育有何奥秘？1月17日至18日，芬兰知名教育专家在穗参与越秀区第六届教育学术节系列活动之芬兰教育学术专场，并为广州小学生带来了一场原汁原味的“芬式课堂”。中外专家在交流中认为，中国教育应当博采众长，同时也应该更加重视中国优秀传统文化的传承。
    芬兰萨斯塔玛拉市委员会第一副主席、欧洲地区委员会副主席、许尔凡中学校长亚里·安德森围绕芬兰基础教育改革、教育创新及课程设计等主题，结合2000年至2017年的PISA测试（即“国际学生评估项目”）结果，阐释人才培养的关键要素。他表示，其实教育是无国界的，更不应当用排名来衡量和攀比。
    “除了学科知识的排名以外，我们或许更应该关注学生的幸福度。”在亚里分享的一张PISA学生生活满意度的表格中，芬兰排名第5位，中国内地排名42名，中国澳门、中国香港位列44、46名。2018年，PISA测试将首次测评“全球化能力”，将从目前的数学谜题和读写测试转向询问学生有关虚假新闻、全球变暖等方面的问题。世界对于教育水平的考评也正在向多元化发展。
    亚里分享道，芬兰教育尤其注重学生的个性化教育，希望学生“会生活”。他所在的学校学生每周会花7个小时织围裙、做手工，每所学校都开发了学生创新课程。亚里非常支持中国学生开发具有本地文化特色的课程，并以多元化的方式评价学生。同时，政府为孩子教育提供了充分的保障，从孕妇儿童健康、儿童早教到学校都涵盖其中，孩子在校的教材和食物全部免费。
    “你觉得地球大吗？”芬兰科学专家Matti Rossi用灯泡模拟太阳，用盐粒、小米、玉米等颗粒比作各行星，通过一个小实验，让学生们理解太阳系有多大。1月18日，广州学生亲身体验了一回“芬式课堂”，芬兰教育专家参观访问了广州越秀区东风东路小学，中芬教师分别进行课例现场展示，就校本特色课程构建、创新学习环境设计、教学活动设计、教学方法等方面进行分享交流，深入探讨以跨学科学习为内容的研学课程体系开发与建设。

			
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