东莞时间网讯 倡导绿色生活，从孩子做起。自建校以来，东莞中学初中部就坚持创建资源节约型和环境友好型校园，将“倡导绿色生活，反对铺张浪费行为”贯彻到了日常管理、课内教学以及课外创新实践活动之中。
管理：从细节抓起
为了把绿色生活观念落到实处，东莞中学初中部首先在学校的日常管理上加强了节约减排的工作。
一方面，在校园内部大力进行环境宣传，布置相关的提示标语、专题贴画等物品，展出师生绿色环保作品，用心营造浓郁的绿色俭德宣教氛围。
另一方面，也非常注重引导学生们在班级、宿舍管理中不要铺张浪费。要求每班的空调和电教平台等电器、每宿舍的空调与水电、每楼层的直饮水等，都必须有专人专项管理，并将其纳入每学期的先进班评价体系中，督促师生们将节能行为坚持下去，并将其内化为一种长期的习惯和素养。
教学：绿意进课堂
与此同时，学校还牢牢抓住学科教学和校本课堂，把绿色节约的意识融入到教学过程里，让绿色生活的概念渗透到孩子们的学习生活之中。
例如，初二地理在讲述第三章“中国的自然资源”时，老师们会设计多个课时来阐述保护土地、水资源等的重要性，并结合市污水处理厂现场考察、学校地理园里的模型和视频资料，对课堂进行拓展与延伸，让学生进一步明白爱惜粮食、节约用水的迫切性。
而在每周三下午开展的学校第二课堂校本活动中，多个兴趣小组和社团都会开展相关主题的活动，以时事论坛、科普电影、辩论、实验等生动亲切的形式对学生们进行绿色节约教育。
实践活动：创新意识结合节俭风尚
东莞中学初中部每年都会在全校范围内举行科技节。借助这一活动，学校引入了许多“绿色元素”，把节约节俭风尚和创新、科技结合起来。
近年来，在科技节期间，莞初依托全国、省、市青少年科技创新大赛等平台，举行了各类科技创新培训专题讲座和莞中学生科技论坛等活动，还开创性地举办了学校的青少年科技创新大赛。比赛中，很多学生都在老师的指导下，将研究的目光投射到“节约用水”“文明餐桌”等节能低碳的题材之上。例如，有的同学创作科幻画来宣扬“爱惜粮食”；有的小组以“低碳生活，从我做起——少喝瓶装饮料”为题开展科技实践活动；有的小组研究学生食堂“倒饭”的行为动机与心理……其中，不少优秀的作品还被推荐到省、市的科技创新大赛，并取得优异成绩。
在科技节期间，学校还有意识地进行相关知识科普，由地理科组的老师们为同学们做“资源·环保”专题讲座，或者不定期邀请著名专家学者到校开展报告会。
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