当前，新技术、新业态、新模式、新产业驱动的新经济发展对工程科技人才培养提出了新要求，亟待通过体制机制的改革造就符合新时代和未来需求的工程科技人才。
　　为此，首先要建立健全多学科交叉融合的工程人才培养模式，打破固有学科领域界限，组建跨学科、跨专业的教学团队和项目平台，建设体现高校优势与特色的专业集群；其次要强化工科人才的创新创业能力和个性化培养，落实以学生为中心的理念，满足学生的个性化需求，探索形成以学习者为中心的工程教育模式；第三要探索与实践工科高层次人才培养，建立并完善多方协同的工科育人模式。（经济日报-中国经济网记者 崔国强 李治国）

			
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