近日，教育部部长陈宝生在十九大会议讨论中表示，到2020年，我国将全面建立新的高考制度。公众号团结湖参考请来中国教育在线总编辑陈志文，说一说这新高考制度究竟新在哪些方面？



其实，今年就是新高考改革试水的第一年，已经在浙江与上海开始试点，随后还将有北京，山东，天津，海南等四个省市加入下一轮高考改革试点，根据国家的部署，三年后，全国所有省市都将启动新高考改革，原来的高考录取制度全面退出历史舞台。

自1977年恢复高考以来，高考在某种程度上就一直在改革中。和历次相比，此次改革更为彻底，从考试到录取，进行了全方位的改革。

首先在考试科目上，最大的动作与变化就是把学业水平测试直接纳入高考，作为高校录取依据。其目的是为了改变应试教育倾向，不再是"你考什么，我学什么"，而变为"我教什么，你考什么"。同时也给考生最大的选择权，选择自己喜欢的、擅长的，以充分展示个性，这也是历史上从来没有过的。

此外录取改革更为颠覆，提出了"综合评价多元录取"，试图打破分数评价的魔咒。长期以来以分数为核心的录取制度，最大优点是分数面前人人平等，但同时，以分数评价人的不科学、不全面显而易见。综合素质评价虽然目前还只作为录取参考，但无论如何，已经开始进入录取评价体系，在自主招生上也已经产生一定的意义。

新高考在公平问题上已取得了很大成就，目前录取比例最高的地区与最低的地区差距大幅缩小，很多地区录取比例已经超过90%。

但在试点中，也产生了自选科目与两次考试对中学教学秩序的影响，物理学科选考人数迅速下降等问题，也在提醒我们，高考改革中，需要注意中国文化与国情的特殊性、匹配性。改革本就是试错的过程，但只要改革的大方向是正确的，我们就需要坚持，这就是改革本来的意义。

（编辑：黄艳琳 实习编辑：楚华）

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