继去年杭州拱墅区部分小学实行推迟上学制度后，刚又传出消息：浙江将在全省范围内在小学施行早上推迟上学。
　　我儿子就在拱墅区小学就读，所以政策刚推出时，就很关注相关消息。当时，试点学校可根据自身情况决定不同年级的上学时间段，一般来讲，低年级可以迟至8：30之前入校，中高年级则不早于8：00，也就是说，相对以往，学生会有10分钟至半小时的延迟时间。而如今，由于面向全省，细则有所调整，不过与试点办法大同小异。
　　别看这半小时左右的弹性上学时间，对孩子来讲弥足珍贵。这不仅可以让孩子多睡一会儿，保证充分的休息时间，而且对孩子的身体健康成长以及提高学习效率大有裨益。从教育减负的角度，这也是从精神上给孩子和家长减负，让他们更加从容地面对学习生活。
　　现在的孩子多由家人接送，一人上学全家围着团团转，早上学就意味着家长也要跟着早起准备早餐。如果起得晚了，孩子早餐不一定能吃好不说，大人也手忙脚乱。所以，从我得到的反馈情况，许多家长对这个做法都非常支持和欢迎，认为这是真正有利于孩子成长、以人为本的举措。
　　话说回来，即便推迟上学时间好处多多，此举仍不足以解除家长们的焦虑。这并非政策本身的问题，而是整体教育负担过重所致。毕竟，应试教育的指挥棒并没有因此轻轻放下，而在重重学习压力之下，哪怕推迟上学，学校和家长也丝毫不敢大意。
　　对于学校来讲，推迟上学后，对日常教学的要求更高了。学生可以晚点到校，但教学进度并未随之放缓，相反的老师必须在更短时间内完成教学计划。一堂课原来是45分钟，现在可能压缩到35分钟，但教学内容一点也不能缩水。这对老师和学校本身就是一种挑战。
　　公办学校和民办学校对推迟上学的态度也不一样。公办学校一般会不折不扣地执行政策，而对于依靠升学率争夺生源的民办学校，又怎么敢因此而真正减负？该布置的作业一样不会少，这也决定了学生该晚睡还得晚睡。一旦作业做不完，早上延迟半个小时，对许多孩子来讲也可能无济于事。这且不说，在低年级和中高年级，延迟时间并不一样，高年级顶多延迟10分钟，这就等于聊胜于无了。
　　更多压力还在于家长这头。目前，许多家长在校内课业之外，还为孩子报了各种培训班、补习班，别说周末全被挤占，不少孩子平时还要上在线英语等课程。这边时间多了出来，学生的压力却未必能减轻，说不定有些家长已经利用这多出来的时间给孩子“进补”。而这一旦形成风气，推迟上学的政策效果也难免打折扣。换言之，课外培训、抢跑道之风不除，无论教育主管部门的初衷多美好，都可能遭遇现实尴尬。所以，如何把握这其中的喜与愁，家长需自己把握，不能再以让孩子抢起跑线之名，给孩子施压，这需家长的决择。
　　本报评论员
　　魏英杰


			
南园临时工