学生们逛“学院制”课程集市。新京报记者 冯倓秋 摄
　　新京报快讯(记者冯倓秋)天文观测课、武强木版年画课、服装设计课、陶艺课、明清历史课、西点制作课……今天(9月22日)下午，东城区近600名师生在北京市第六十五中学参加由东城区教育委员会、东城区教育研修学院主办的“学院制”课程集市活动，体验个性化选修课。
　　此次课程集市活动共涉及近40家单位，设有近80门课程供师生参观、体验。比如，国家天文台的老师带来天文望远镜，指导学生进行天文观测;国家级非遗传承人讲授武强木板年画的制作过程;绿色能源电动车项目成员指导学生组装赛车、观摩驾驶。
　　东城区教委副主任尤娜说：“除了学生以外，活动请来东城区所有中小学的主管干部，他们在可以在赶集中体验各色课程，再基于学校自身课程建设情况进行打包和引进，让这些个性化课程为学生所用。”
　　当日，“学院制”改革专家论证研讨会也在北京市第六十五中学举行。东城区教育研修学院院长郭鸿向与会领导及专家汇报改革推进情况，领导及专家们就“学院制”的组织运行管理、课程实施方式、课程评价体系等交流意见。
　　据介绍，东城区“学院制”课程是东城区青少年学院通过整合课程资源，面向东城区全体学生，以学生个性化成长需求为出发点的十二年一贯、可选择的区域性地方课程。经过几年的实践，目前已有225门课程通过审核。“学院制”课程在中学的覆盖率为84.2%，在小学的覆盖率达96.7%，服务学生人数由2014-2015学年度的22821人次，上升至2016-2017学年度的***453人次。
　　尤娜表示，“学院制”改革的实质是教育资源供给侧改革，把过去单一的供给优化为多元的、统筹的供给，让学生可以自主选择进行学习。未来，东城区将加快进行平台建设，推行网上选课;进一步规范课程的准入、退出机制等，不断探索行之有效的运行模式。
编辑：戴玉玺 李丰
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